ครั้งที่11

วันนี้เรียนเรื่องหลักการการเคลื่อนไหวและการบูรณาการศิลปะ

1. การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง

 • การเคลื่อนไหวตามคำสั่งช่วยพัฒนา การฟัง และ การทำตามคำสั่ง เช่น “ผู้นำ” (ให้เด็กทำตามท่าทาง) หรือ “ผู้ตาม” (ทำตามคำบอก)

 • อิสระ เด็กได้เคลื่อนไหวตามจินตนาการของตัวเอง

 • การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย: เด็กเคลื่อนไหวตามคำอธิบายที่ได้ยิน

2. การเคลื่อนไหวกับอุปกรณ์และไม่มีอุปกรณ์

 • ด้วยอุปกรณ์ เช่น ลูกบอล, ผ้า, เชือก เพื่อเพิ่มความสนุกและฝึกทักษะ

 • ไม่มีอุปกรณ์ ให้เด็กเคลื่อนไหวโดยอิสระตามคำบรรยายหรือเสียงเพลง

3. บูรณาการศิลปะ

 • ออกแบบท่าทางจินตนาการ เชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับการแสดงออกทางศิลปะ

 • ศิลปะสร้างสรรค์ เด็กได้ฝึกการคิดสร้างสรรค์ เช่น การวาดรูปด้วยสีเทียน การปั้นดินน้ำมัน

 • การบูรณาการกับคณิตศาสตร์ เช่น การเดิน 5 ก้าว, การทำรูปร่าง, รูปทรง, และการกำหนดทิศทาง

 • การถ่ายทอดทางอารมณ์ เด็กแสดงออกผ่านการเคลื่อนไหวหรือศิลปะที่สามารถสร้างอารมณ์

4. กิจกรรมที่ให้เด็กเลือกทำ

 • กิจกรรมให้เด็กเลือกทำสิ่งที่ชอบ เช่น วาดรูป, ปั้นดินน้ำมัน, ฉีกตัดปะ, ประดิษฐ์ หรืออื่นๆ

5. แนวทางการเรียนรู้

 • Project Approach การเรียนรู้จากโครงการที่เด็กมีส่วนร่วมตั้งแต่ต้นจนจบ

 • Waldorf Approach การเรียนรู้ผ่านศิลปะและจินตนาการ

 • Montessori การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้เด็กพัฒนาอิสระและความคิดสร้างสรรค์

 • High Scope การเรียนรู้ที่ให้เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนและตัดสินใจ

6. การใช้เครื่องมือและสื่อ

 • เครื่องมือ: โปรเจคเตอร์ (เพื่อการสอนออนไลน์หรือแสดงข้อมูล)

 • วิธีการ: ถาม-ตอบ, แลกเปลี่ยนข้อมูล

 • สื่อ: คลิปวิดีโอการเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะ, ภาพประกอบกิจกรรม

คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง

 • Creative Arts = ศิลปะสร้างสรรค์

 • Movement = การเคลื่อนไหว

 • Artificial = ประดิษฐ์